数学是高中阶段的关键学科，其逻辑性和抽象性让不少学生感到吃力，作为有十年教学经验的一线教师，笔者观察到学生在数学学习中遇到的困境可归纳为以下几种类型，一、基础薄弱引发理解断层初...

数学建模作为连接数学理论与现实问题的重要桥梁，近年来在高中教育中逐渐普及，对于学生而言，参与数学建模不仅能提升学科能力，更能培养适应未来社会的核心素养，本文从实际教学案例出发，...