我们是谁?

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一、概念引入与理解1、实物演示:教师可以拿出长短不同的绳子,让学生观察并比较它们的长度,然后按照一定比例进行切割,进一步引入比例的概念,将一根长绳子按照2:1的比例切割成两段,...

小学数学情感收获在小学数学的学习过程中,我不仅掌握了丰富的数学知识,还获得了许多宝贵的情感收获,这些情感体验让我对数学这门学科有了更深刻的认识和热爱,一、对数学学习兴趣的提升曾...

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